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@@ -189,7 +189,7 @@ scheiden.
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\centering
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\input{figures/geometry-5.tex}
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\caption{Situation aus \cref{kor:beh3}}
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- \label{fig:bild-5}
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+ \label{fig:geometry-5}
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\end{figure}
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Auch \cref{kor:beh3} lässt sich Umgangssprachlich sehr viel
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@@ -228,7 +228,7 @@ schneiden sich.
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\centering
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\input{figures/geometry-2.tex}
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\caption{\cref{kor:14.6}: Die beiden roten und die beiden blauen Linien sind gleich lang. Intuitiv weiß man, dass daraus folgt, dass $A = B$ gilt.}
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- \label{fig:bild-2}
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+ \label{fig:geometriy-2}
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\end{figure}
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\begin{beweis} durch Widerspruch\\
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@@ -240,13 +240,13 @@ schneiden sich.
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\centering
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\subfloat[1. Fall]{
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\input{figures/geometry-3.tex}
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- \label{fig:bild-3}
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+ \label{fig:geometry-3}
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}%
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\subfloat[2. Fall]{
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\input{figures/geometry-4.tex}
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- \label{fig:bild-4}
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+ \label{fig:geometry-4}
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}%
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- \label{Formen}
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+ \label{fig:bem:14.6}
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\caption{Fallunterscheidung aus \cref{kor:14.6}}
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\end{figure}
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@@ -389,7 +389,7 @@ schneiden sich.
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\centering
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\input{figures/geometry-6.tex}
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\caption{Situation aus \cref{prop:14.7}}
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- \label{fig:bild-6}
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+ \label{fig:geometry-6}
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\end{figure}
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\begin{beweis}
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@@ -432,7 +432,7 @@ schneiden sich.
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\centering
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\input{figures/geometry-7.tex}
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\caption{Skizze zu \cref{beh:herz}}
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- \label{fig:bild-6}
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+ \label{fig:geometry-7}
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\end{figure}
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\begin{definition}\label{def:14.8}%In Vorlesung: 14.8
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@@ -476,7 +476,7 @@ schneiden sich.
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\centering
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\input{figures/geometry-9.tex}
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\caption{Situation aus \cref{bem:14.9}}
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- \label{fig:bem.14.9}
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+ \label{fig:bem:14.9}
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|
\end{figure}
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\begin{beweis}
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@@ -520,7 +520,7 @@ schneiden sich.
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\centering
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\includegraphics[width=0.4\linewidth, keepaspectratio]{figures/Spherical_triangle_3d_opti.png}
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\caption{In der sphärischen Geometrie gibt es, im Gegensatz zur euklidischen Geometrie, Dreiecke mit drei $90^\circ$-Winkeln.}
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- \label{fig:bem.14.9}
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+ \label{fig:spherical-triangle}
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\end{figure}
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\begin{proposition}\label{prop:14.11}%In Vorlesung: Proposition 14.11
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@@ -605,7 +605,7 @@ Sei im Folgenden \enquote{IWS} die \enquote{Innenwinkelsumme}.
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\centering
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\input{figures/hyberbolische-geometrie-2.tex}
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\caption{Strahlensatz}
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- \label{fig:bild-2}
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+ \label{fig:hyperbolische-geometrie-2}
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\end{figure}
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Der Beweis wird hier nicht geführt. Für Beweisvorschläge wäre ich
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@@ -615,7 +615,7 @@ dankbar.
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\centering
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\input{figures/triangle-similar.tex}
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\caption{Die Dreiecke $\triangle ABC$ und $\triangle AB'C'$ sind ähnlich.}
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- \label{fig:bild-3}
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+ \label{fig:triangle-similar}
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\end{figure}
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\subsection{Flächeninhalt}
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@@ -629,11 +629,11 @@ dankbar.
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\centering
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\subfloat[Zwei kongruente Dreiecke]{
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\input{figures/rectangle-2.1.tex}
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- \label{fig:bild-4}
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+ \label{fig:rectangle-2.1}
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}%
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\subfloat[Zwei weitere kongruente Dreiecke]{
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\input{figures/rectangle-2.2.tex}
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- \label{fig:bild-5}
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+ \label{fig:rectangle-2.2}
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}%
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\label{fig:flaechengleichheit}
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\caption{Flächengleichheit}
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@@ -645,11 +645,11 @@ Der Flächeninhalt eines Dreiecks ist $\nicefrac{1}{2} \cdot \text{Grundseite} \
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\centering
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\subfloat[$\nicefrac{1}{2} \cdot |\overline{AB}| \cdot |h_c|$]{
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\resizebox{0.45\linewidth}{!}{\input{figures/triangle-5.tex}}
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- \label{fig:cube}
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+ \label{fig:triangle-5}
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}%
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\subfloat[$\nicefrac{1}{2} \cdot |\overline{BC}| \cdot |h_a|$]{
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\resizebox{0.45\linewidth}{!}{\input{figures/triangle-4.tex}}
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- \label{fig:s2}
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+ \label{fig:triangle-4}
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}%
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\caption{Flächenberechnung im Dreieck}
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\label{fig:flaechenberechnung-dreieck}
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@@ -679,9 +679,9 @@ $\overset{\text{Strahlensatz}}{\Rightarrow} \frac{a}{h_c} = \frac{c}{h_a} \right
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}%
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\subfloat[Beweisskizze]{
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\input{figures/pythagoras-2.tex}
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- \label{fig:bild-5}
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+ \label{fig:pythagoras-2}
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}%
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- \label{fig:flaechengleichheit}
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+ \label{fig:pythagoras}
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\caption{Satz des Pythagoras}
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\end{figure}
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Martin Thoma