LaTeX-examples/documents/kit-muendlich-mmww/muendlich-we-2013-martin-thoma.tex

\documentclass[a4paper]{article}
\usepackage{myStyle}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Hier eigene Daten einfügen                                        %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\newcommand{\Studiengang}{Informatik (MA)}
\newcommand{\Fach}{Mensch-Maschine Wechselwirkungen in der Anthropomatik: Basiswissen}
\newcommand{\Pruefungsdatum}{14.07.2014}    % DD.MM.YYYY
\newcommand{\Pruefer}{Dr. Geißler}
\newcommand{\Beisitzer}{?}
% Nicht zwingend, aber es waere nett, wenn du zumindest die Zahl vor
% dem Komma angeben koenntest:
\newcommand{\Note}{1,3}
\newcommand{\Dauer}{15} % in Minuten

%%% WEITER SCROLLEN %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\begin{document}
\begin{tabular}{p{2cm}p{15cm}}
\ifpdf\vspace{-0.8cm}\fi
\multirow{2}{2cm}{ \includegraphics[width=20mm]{FS-Eule}} &

\Large Fragebogen der Fachschaft zu \\
& \Large {\bfseries mündlichen Prüfungen} \\
& \Large{im Informatikstudium}
\\
\end{tabular}

 \begin{tabular}{p{8cm}p{8cm}}
  \begin{flushleft}Dieser Fragebogen gibt den Studierenden,
   die nach Dir die Prüfung ablegen wollen, einen Einblick in Ablauf
   und Inhalt der Prüfung. Das erleichtert die Vorbereitung.

   Bitte verwende zum Ausfüllen einen schwarzen Stift.
   Das erleichtert das Einscannen. \\[0.5cm]
%%% HIER GEHTS LOS! %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
% Das Dokument                                                      %
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
   Dein Studiengang: \Studiengang \\[0.5cm]

   \textbf{Prüfungsart:}\\
%% entsprechende \boxempty bitte durch \boxtimes ersetzen.
   $\boxtimes$ Wahlbereich  \\
   $\boxempty$ Vertiefungsfach  \\
   $\boxempty$ Ergänzungsfach  \\[0.5cm]
%% Namen des Wahl/Vertiefungs/Ergaenzungsfachs hier bitte eintragen.
   Welches? \Fach
%% Jetzt kommt ein Barcode von uns.  Einfach weitergehen.  ;-)
  \end{flushleft}
  &
  \begin{center}
   Barcode:
   \begin{tabular}{p{0.2cm}p{6.8cm}p{0.2cm}}
   $\ulcorner$
   \vskip 2cm
   $\llcorner$ & & $\urcorner$
   \vskip 2cm
   $\lrcorner$ \\
   \end{tabular}
  \end{center}
  \vskip 0.5cm
%% Hier gehts weiter:
  \begin{flushright}
%% Pruefungsdatum, PrueferIn und BeisitzerIn bitte hier eintragen. Wichtig: Im Allgemeinen kann nur ein Professor der Pruefer gewesen sein.
  \begin{tabular}{ll}
   Prüfungsdatum:   & \Pruefungsdatum \\[0.5cm]
   Prüfer/-in:      & \Pruefer \\[0.5cm]
   Beisitzer/-in:   & \Beisitzer \\
  \end{tabular}
  \end{flushright} \\
 \end{tabular}

 \begin{tabular}{|p{8.2cm}|p{3cm}|p{1cm}|p{3.5cm}|}
  \multicolumn{4}{l}{\bfseries Prüfungsfächer und Vorbereitung: } \\[0.2cm]
  \hline
  Veranstaltung & Dozent/-in  & Jahr & regelmäßig besucht? \\
  \hline
  \hline
%% Beispiel:
%% Interessante Vorlesung & Toller Prof & 2007 & Ich war immer 5 Minuten vorher da \\
  MMWWdA: BW & Dr. Geißler & 14/15 &  Ja \\[0.2cm]
  \hline
 \end{tabular} \\[0.5cm]

\begin{multicols}{2}
Note: \Note\\[0.5cm]
War diese Note angemessen?
%% Hier ist Platz fuer deinen Kommentar
Ja

\columnbreak
%% Bitte Pruefungsdauer eintragen
Prüfungsdauer: \Dauer{} Minuten \\[0.5cm]
\end{multicols}


 \textbf{\ding{46}} Wie war der \textbf{Prüfungsstil des Prüfers / der Prüferin?} \\
 \begin{footnotesize} (Prüfungsatmosphäre, (un)klare Fragestellungen, Frage nach Einzelheiten oder eher größeren Zusammenhängen, kamen häufiger Zwischenfragen oder ließ er/sie dich erzählen, wurde Dir weitergeholfen, wurde in Wissenslücken gebohrt?)\end{footnotesize}  \\
 \begin{minipage}[t][10cm]{\linewidth}
%% Hier ist Platz fuer deinen Kommentar
    Die Fragen waren klar gestellt. Die Atmosphäre war angenehm.


 \end{minipage}

 \begin{flushright}$\hookrightarrow$\textbf{Rückseite bitte nicht vergessen!}\end{flushright}

 \newpage
 \columnseprule=.4pt

 \begin{multicols}{2}

  \ding{46} Hat sich der \textbf{Besuch / Nichtbesuch} der Veranstaltung für dich gelohnt? \\
  \begin{minipage}[t][6.8cm]{\linewidth}
%% Hier ist Platz fuer deinen Kommentar
    Jein. Man hätte für die Prüfung auch einfach nur die Protokolle anschauen
    können. In der Vorlesung wurde sehr viel wiederholt (ca. 20 min, jede
    Vorlesung)

  \end{minipage}

  \ding{46} Wie lange und wie hast du dich \textbf{alleine bzw. mit anderen vorbereitet}? \\
  \begin{minipage}[t][7cm]{\linewidth}
%% Hier ist Platz fuer deinen Kommentar
    Alle Vorlesungen besucht; 2 Treffen à 3h mit Komilitonen; Anki-Karten für
    ein halbes Jahr
  \end{minipage}

  \ding{46} Welche \textbf{Tips zur Vorbereitung} kannst du geben?
  \begin{footnotesize}(Wichtige / Unwichtige Teile des Stoffes, gute Bücher / Skripten, Lernstil)\end{footnotesize} \\
  \begin{minipage}[t][7cm]{\linewidth}
%% Hier ist Platz fuer deinen Kommentar
    Model Human Processor (MHP), 3 Ebenen-Modell von Rasmussen, FILASSE. Das
    muss sitzen. Beim MHP das Diagramm mit Pfeilen und den 3 Prozessoren /
    Gedächtnistypen.
  \end{minipage}

\columnbreak

  \ding{46} Kannst du ihn/sie \textbf{weiterempfehlen}?
%% entsprechende \boxempty bitte durch \boxtimes ersetzen.
  $\boxempty$ Ja / $\boxtimes$ Nein\newline Warum? \\
  \begin{minipage}[t][6.8cm]{\linewidth}
%% Hier ist Platz fuer deinen Kommentar
    Die Vorlesung ist zwar einfach, hat mir aber nichts gebracht.

  \end{minipage}

  \ding{46} Fanden vor der Prüfung \textbf{Absprachen} zu Form oder Inhalt statt? Wurden sie \textbf{eingehalten}? \\
  \begin{minipage}[t][7cm]{\linewidth}
%% Hier ist Platz fuer deinen Kommentar
    Nein, es gab keine Absprachen.

  \end{minipage}

  \ding{46} Kannst du Ratschläge für das \textbf{Verhalten in der Prüfung} geben? \\
  \begin{minipage}[t][6.8cm]{\linewidth}
%% Hier ist Platz fuer deinen Kommentar
    Nein.
  \end{minipage}
%
\end{multicols}
\clearpage

\section*{Inhalte der Prüfung:}
\fbox{\parbox{17cm}{
 \begin{itemize}
  \item Schreibe bitte möglichst viele Fragen und Antworten auf.
  \item Wo wurde nach Herleitungen oder Beweisen gefragt oder sonstwie nachgehakt?
  \item Worauf wollte der Prüfer / die Prüferin hinaus?
  \item Welche Fragen gehörten nicht zum eigentlichen Stoff?
 \end{itemize}
}}


    \begin{itemize}
        \item Zeichnen Sie den MHP auf
        \item[$\Rightarrow$] Perzeptiver-, Kognitiver- und Motorischer Prozessor,
             Sinnes-, Arbeits- und Langzeitgedächtnis. Ich habe mich bei den
             Pfeilen etwas vertan, daher nur eine 1.3.
        \item Es wurde ein Video von seinem Telefon gezeigt, auf dem ein
              Nachrichtensymbol blinkt. Dann wurde Schritt für Schritt das Menü
              durchgegangen. Ich sollte mit dem MHP / Model von Rasmussen / Dem
              Forderungs-, Belastungs-, Beanspruchungs-, Leistungskreislauf
              die Beanspruchung erklären.
    \end{itemize}
\end{document}